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开发区初中综合实践活动课程实施情况分析
转变观念，克服困难，科学推进高中新课改
大连市教育学会举办基础教育课程改革专题报告会
变批评为指导 变检查为服务
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坚持常规培训 突出主题活动——全面提升教师专业发展水平
教研员如何有效的组织校本教研的实践与研究
聚焦孩子的心灵世界
从教学研究切入教学管理
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立足校本教研 促进教师专业发展
对新上岗教师【校本培训】的基本做法
开设研究性学习活动课程的探索与思考
路在何方，现行校本教研活动引发的思考
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在探索中前行——中山区综合实践活动课的开发与实施
假如我是西红柿————综合实践活动课教学故事
综合实践活动主题设计： 东南西北大家谈
如何指导学生进行综合实践活动课程的主题设计
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充分相信学生 动态实施建构
说说说课
从自卑到自信其实就是那么简单
以教学比赛为契机开展教学调研 引导理性的课改方向
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备好“课后课”，提高教师教学反思能力
跨校、跨学年联动，提高备课效益的实践与思考
发挥集体智慧，提高集备质量，西岗中学抓集体备课的几点做法
新课程改变劳技教学方式
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大连市召开普通高中课程改革工作暨管理者通识培训会议
大连市普通高中课程改革培训方案
关于大连市普通高中课程改革样本学校工作的意见
大连市普通高中课程改革培训方案
大连市普通高中课程改革工作意见
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中山区小学数学课改实验的思考与实践
课程改革中的一个不可忽视的问题
基础教育考试改革的思考与建议
课程改革中的“极圈”现象
构建开放性语文课程体系
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找准切入点 抓住反馈点
加强教学反思资源的网上管理,实现教师优质备课
恰当预设 有效教学
加强集体备课管理,实现有效备课
校际联动教研 提高备课实效
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走进生活 在于引导
如何在课堂教学中落实好“减负”
让音乐课堂充满生长的气息
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春天，我们打开窗户……
痛并快乐着
农村中学英语教学中教师指导作用与学生合作学习模式初探
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大连市小学英语课程教学存在的问题、原因分析与建议
浅谈数学课堂中的“缓冲”教学——《植树》一课教学片断及评析
两种课堂结构的反差
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物理新课程实施中的问题分析
一节基于网络的英语学科教学研究课教学设计
《流泪的故事》教学实录及点评
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信息技术与学科整合的误区及对策
如何解决作文教学课程设置不当的问题
何谓一堂好课
新课程改革中师生关系存在的问题及对策
课改后我们怎样作教师
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