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培养人的创造能力和创新意识，是信息时代学校教育的核心；创造能力的
关键是对信息的处理能力。
“研究型”课程，要求学生在确定课题后，通过媒体、网络、书刊等渠道，收集信息，加以筛选，开展社会调研，选用合理的研究方法，得出自己的结论，从而培养了学生的创新
意识、科学精神和实践能力。
这种课程的的最大特点是教学的开放性。
教学内容是开放的。天文地理、古今中外，只要是学生感兴趣的题目，并有一定的可行 性，都可作为研究课题。
学习方法、思维方式是开放的。针对不同目标，选择与之适应的学习形式，如问题探讨、课题设计、实验操作、社会调查等。要综合运用多门学科知识，分析问题、解决问题的能力增强了，思维方式从平面到立体，从单一到多元，从静态发展到动态，从被动发展到主动，
从封闭到开放。
点击主题推荐，您将进入到丰富多彩的各种主题里，从环境科学到社会科学、从能源到信息、从生命科学到运动体育．您可以申请新的课题、也可以加入到感兴趣的小组中。形形色色的参考文献为您的研究活动提供了有力的支持。
这是一个属于研究者的空间！ |
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