如何在中考取得令人满意的结果呢？孙子曰：“知己知彼，方能百战不殆”。中考语文备考，学生们应该准备些什么呢？
语言的积累与运用
改正错别字，准确地说应该是改别字，因为：电脑打不出错字，所以改的只能是别字。范围：教材中的四字短语，注意，除了“读一读、写一写”中的之外，还要注意教材中和课外常用的四字短语，重点一~四册教材。
修改病句。病句修改简单！因为病句修改只有四种题型，只用四种符号，增、删、调、换。修改病句先找主干，看它是否残疾，如果残疾，增。先看缺不缺主语。如果句子不残疾，看主干的搭配，如果不搭配，换。主干没问题看修饰语，重复嗦嗦，删，语义矛盾，删，语序问题，调。修改句子还要看关联词语、标点符号，句子是否有歧义、是否得体。
造句。在造句时，首先应该真正理解词义，然后在造句中表明你对这个词语意思的理解，但切不可为了表明你理解词义而画蛇添足。另外在造句时要造完整的句子，表意要积极。
仿造句子写一句话。要仿形式和内容。在仿写前要抓住句子的主干。
背诵默写。要理解地背，要落笔来写，在写的过程中，将错误存档，缩小范围，做到心中有数。注意：今年不考开放类默写、运用类默写，现代诗文默写。规律是一~六册一册一句，诗文交错，上下句交错。
文言文阅读
1.119个字词的理解与记忆。题型为解释文中加点的词和辨析句下加点的词的意思。
2.断句：有一个断句顺口溜：“曰”后冒，“哉”后叹，“盖”“夫”大多在句前，“于”“而”一般在中间，“耶”“乎”经常表疑难，“矣”“耳”后面画句号，“也”“者”作用表停顿，“而”表转折才画断。
注意句式特点、句意、语感，断句基本在四处之内。
3.翻译句子。注意直译为主，意译为辅。直译目的是不漏得分点，意译目的是顺畅。
现代文阅读
要注意“五个能力层级与八大能力”
五个能力层级为：感知、理解分析、综合应用、欣赏评价
八大能力为：（一）、整体感知文章的能力；(二)、理解能力；(三)、信息筛选能力；(四)、文章的分析能力；(五)、概括能力。(六)、欣赏能力；(七)、评价能力；(八)读写结合能力。
阅读题作答是要对题干做以分析，想一想出题者要什么，要什么我们答什么。从模拟考试看，在阅读上的变化，主要体现在选文题材和主题的变化上。在主题上要避开单一的亲情类，要考游记或其他方面的散文。如果是其他类散文,在整体感知上要注意线索的梳理，尤其是感情变化这条线索。游记文章要注意时间、游踪的变化。
阅读中的读写结合模拟题中结合经历谈感受又是今年中考试题的一大变化。此类题的写作框架应该是：经历用记叙、描写(详)，注意描写是为下面的议论做准备。
作文
考场作文其实除了甄别考生的思想判断力之外，尤为重要的还有文学底蕴，文字功底优秀作文往往有如下特点：
1.标题迷人，在考场作文上先声夺人，夺取阅卷老师的眼球。好标题就是一双迷人的眼睛。作文应尽量用新、雅、美的标题，标题可以是充满诗情的，可以是蕴涵哲理的，也可以是巧用流行语的。
2.首段精美，开篇明义，开篇要做到自然简洁，明确切题，表达不同凡响。切忌开臃肿肥壮的猪头甚至大象头。也可运用题记，但题记应该是文章中心意旨的诗意表达，精练表达。
3.结构明晰，考场记叙文，阅卷老师最看重的是有没有场面描写，有没有特写镜头。对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精描细画，这是文章动情的感点，引发读者共鸣的所在。但还想提醒大家一句，机械性的复叠式只能沦为浅薄。
4.内容新颖。阅卷老师评阅同一道作文题，若总是使用大体相同的同一素材，人云亦云，这样的作文无疑会被打入冷宫。
5.表达精辟。诗情画意是考场散文的最高境界，有时即使是寥寥几笔，也让阅卷老师如获至宝。
6.结尾撞钟，一言九鼎结尾的议论抒情必不可少。尤其是需要那种闪光的句子，来使你的文章熠熠生辉。最后的议论可以是收束全篇的总结归纳式议论，也可以是升华深化式议论，可以是感叹式抒情，也可以是号召式抒情，总之在结尾部分应该有一个阅读的高潮或者是阅读的回味。
几点嘱咐
1.记叙文以情动人，使人感动；议论文以理服人，使人信服。
2.认真准备一些文学性强，有闪光点，具有新颖性与时代性，主题与中心具有可变性的材料。
3.要及时总结出适合自己的作文方式。要对自己平时作文成功的范例加以优化整合，从而形成自己独特的作文套式，形成自己的“风格”。这是一种有效的作文成功策略。
4.任真情在卷面上汩汩流动。
大连理工大学附校 杨旭华 |
